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| By yeicn-mateo blogospot.com |
Wikipedia nos dice que es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los modos que representan a dichos elementos.
OSI (oficina de seguridad internauta) plantea que las redes sociales permiten relacionarse con grupos de amigos y con personas de cualquier parte del mundo. Portales como Tuenti, MySpace y Facebook, entre otros, crean nexos de unión entre usuarios al permitirles compartir ideas e intereses.
Ministerio de Educación cree que una red social es una estructura social formada por personas o entidades entre sí por algún tipo de relación o interés común.
Como podemos observar, las definiciones anteriores, tienen algo en común: a las personas y la unión entre ellas. Las redes sociales son una espacio virtual de socialización que une a grupos de personas por intereses laborales, académicos, lúdicos y una forma de comunicación más dinámica y con diferentes enfoques que la comunicación tradicional.
Si nos centramos en la asignatura y más concretamente en el libro de "Aprendizajes con redes sociales" de Linda Castañeda, podemos concretar un tipo de red social, a la que ella llama "telemática", y no son otra cosa que herramientas que nos permiten crear un perfil de datos, que compartimos con otros usuarios, con el objetivo de conectar a esos usuarios.
Podemos destacar diferentes tipos de redes sociales en función de la finalidad principal con la que han sido creadas, redes sociales generalistas (creadas para poner en contacto y facilitar la comunicación entre personas), redes sociales profesionales (creadas para poner en contacto a profesionales de un mismo ámbito) y por último redes sociales especializadas (la información que solicitan estas redes se centran en los aspectos específicos de cada una).
En el ámbito de la Educación y concretamente en la Educación Social es imprescindible el uso de las redes sociales, pero sin olvidar las tres perspectivas educativas que nos recuerda Castañeda y Gutiérrez (2010): aprender con las redes sociales, aprender a través de las redes sociales y aprender a vivir en un mundo de redes sociales. Ellas nos marcan la importancia de estas perspectivas para los educadores, porque a lo largo de tantos estudios e investigaciones, sobre las redes sociales, se poseen datos concluyentes de que la mayoría de los usuarios de las redes sociales son los jóvenes, y aquí reside la cuestión. Es el Educador el que debe guiar, y garantizar un uso de las redes adecuado, a través de herramientas pedagógicas, establecer un canal de comunicación con ellos usando como no, las redes sociales.
No sólo el colectivo de los jóvenes es objeto de su intervención, sino que se está abriendo un abanico de posibilidades entre las TICS y LA EDUCACIÓN SOCIAL que debe ser aprovechado. Desde campañas de difusión por redes sociales para sensibilizar, prevenir sobre el consumo de drogas (un ejemplo), hasta la creación de web para personas mayores, etc.
La tecnología no nos hace vulnerables, sino que el uso que le da cada individuo si puede hacernos vulnerables.
Para concluir, me gustaría añadir varias direcciones y redes sociales profesionales sobre la educación social.
- Educablog http://www.educablog.es/
Es uno de los blogs de educación social pionero en España y ha acabado convirtiéndose en un libro, Educablog, de la red al papel.
- Facebook "Educadores sociales" https://www.facebook.com/groups/314425101918563/
Es una red social profesional, en ella compartimos información de cursos, ofertas laborales, etc.
BIBLIOGRAFÍA
- Castañeda, Quintero, L. (2010). Aprendizajes con Redes Sociales. Editorial: Eduforma.
-Varias páginas web consultadas el 20 de agosto del 2013
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://www.osi.es/protegete/protegete-en-internet/redes-sociales
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